سمیه خاتونی؛صبا/ جشنواره انیمیشن دانشگاه هنر، یکی از قدیمی‌ترین و تخصصی‌ترین رویدادهای دانشگاهی در حوزه پویانمایی است که امسال نیز با نمایش مجموعه‌ای از آثار برگزیده ایرانی و خارجی، برگزاری نشست‌های تخصصی و کارگاه‌های آموزشی، فرصتی فراهم کرده تا هنرمندان، دانشجویان و علاقه‌مندان در کنار یکدیگر به گفت‌وگو درباره جریان‌های نوین انیمیشن بپردازند. در گفت‌وگوی پیش‌رو، دبیر جشنواره از اهداف، دستاوردها و ویژگی‌های این دوره سخن می‌گوید.در گفت‌وگوی پیش‌رو، دبیر جشنواره کوثر کاتبی  از اهداف، دستاوردها و ویژگی‌های این دوره از جشنواره انیمیشن دانشگاه هنر با خبرنگار صبا سخن گفت.

جشنواره انیمیشن دانشگاه هنر امسال با چه رویکردی برگزار می‌شود و چه ویژگی‌هایی آن را از دوره‌های پیشین متمایز می‌کند؟
پاسخ: رویداد هفته‌ی انیمیشن امسال با رویکرد «پویایی در نگاه، پایداری در عمل» برگزار می‌شود و تمرکز آن بر پیوند میان خلاقیت هنری و جریان‌های نوین صنعت انیمیشن است. در این دوره تلاش کرده‌ایم علاوه بر نمایش آثار برگزیده، بستری برای گفت‌وگوی تخصصی میان هنرمندان، دانشجویان و فعالان حرفه‌ای فراهم کنیم تا جشنواره صرفاً محل نمایش نباشد، بلکه محفلی برای تبادل اندیشه و تجربه باشد.

این رویداد شامل نمایش آثار ایرانی و خارجی است. لطفاً بفرمایید معیار انتخاب آثار چه بوده و چه شاخص‌هایی برای گزینش آثار برگزیده در نظر گرفته‌اید؟
پاسخ: آثار امسال همگی از میان تولیدات دانشجویان و هنرمندان ایرانی انتخاب شده‌اند. معیار اصلی انتخاب، کیفیت هنری و فنی اثر، نوآوری در روایت و تکنیک، و انسجام مفهومی آن بوده است. هدف ما این است که نگاه متنوع و رو‌به‌جلوی انیماتورهای ایرانی را به نمایش بگذاریم و بستری برای دیده‌شدن استعدادهای نو در فضای دانشگاهی فراهم کنیم.

مخاطبان و علاقه‌مندان به انیمیشن چگونه می‌توانند در این جشنواره شرکت کنند؟ آیا امکان حضور آزاد برای عموم در نمایش‌ها و نشست‌ها وجود دارد؟
بله، جشنواره برای تمامی علاقه‌مندان به انیمیشن آزاد است. برنامه‌های نمایش، نشست‌ها و کارگاه‌ها به‌صورت عمومی برگزار می‌شود و هدف ما ایجاد فضایی مشارکتی میان دانشجویان، اساتید و عموم هنردوستان است تا جشنواره به یک رخداد دانشگاهی–اجتماعی تبدیل شود.

این جشنواره علاوه بر نمایش فیلم، نشست‌ها و کارگاه‌هایی نیز برگزار می‌کند. درباره محورهای اصلی این نشست‌ها و اهداف آموزشی آن‌ها توضیح دهید.
محور اصلی نشست‌ها «تحول در زبان و تولید انیمیشن معاصر» است. کارگاه‌ها نیز بر موضوعات متنوعی مانند طراحی تولید، روایت بصری، و نقش فناوری‌های نوین از جمله هوش مصنوعی در فرآیند انیمیشن تمرکز دارند. هدف از این بخش‌ها ارتقای دانش تخصصی دانشجویان و تقویت نگاه پژوهشی و تحلیلی در کنار مهارت عملی است.

تفاوت این جشنواره با دیگر رویدادهایی که در حوزه انیمیشن در کشور برگزار می‌شود، از جمله بخش انیمیشن جشنواره فیلم کوتاه تهران، در چیست؟
جشنواره انیمیشن دانشگاه هنر برخلاف بسیاری از رویدادهای مشابه، ریشه در بستر آموزشی و پژوهشی دارد. این جشنواره نه صرفاً به رقابت، بلکه به «فرایند یادگیری و هم‌افزایی» اهمیت می‌دهد. در واقع، جنبه‌ی علمی و آموزشی آن نقطه تمایز اصلی‌اش با سایر جشنواره‌هاست.

 با توجه به اینکه این جشنواره  دوازده سال سابقه دارد، در این مدت چه دستاوردهایی برای دانشگاه، دانشجویان و جامعه انیمیشن ایران داشته است؟
جشنواره انیمیشن دانشگاه هنر از دل یکی از نخستین انجمن‌های علمی تخصصی این حوزه شکل گرفته است؛ انجمنی که بنیان‌گذار آن، استاد حسین ملایمی، از چهره‌های برجسته انیمیشن ایران و کارگردان فیلم «در سایه سرو» ـ برنده جایزه اسکار انیمیشن کوتاه ۲۰۲۵ ـ بوده‌اند. این پیشینه موجب شده جشنواره از آغاز، هویتی اصیل و علمی داشته باشد و در طول بیش از دوازده سال، به بستری برای کشف استعدادهای تازه و گسترش تفکر پژوهشی در انیمیشن تبدیل شود. بسیاری از دانشجویان حاضر در دوره‌های نخست، امروز از فعالان شاخص صنعت انیمیشن کشور هستند.

چشم‌انداز و هدف بلندمدت جشنواره چیست؟ آیا برنامه‌ای برای گسترش بین‌المللی آن یا ارتباط با نهادهای جهانی انیمیشن وجود دارد؟
پاسخ: هدف بلندمدت ما تثبیت جایگاه جشنواره به عنوان مرجع دانشگاهی انیمیشن در سطح ملی و منطقه‌ای است. در گام‌های بعدی، برنامه‌ریزی‌هایی برای گسترش همکاری با جشنواره‌ها و نهادهای بین‌المللی در حال انجام است تا مسیر تعامل فرهنگی و انتقال تجربه میان ایران و سایر کشورها هموارتر شود.

 داوران، اساتید و برگزارکنندگان کارگاه‌ها بر چه اساسی انتخاب شده‌اند و چه معیارهایی در گزینش آن‌ها نقش داشته است؟
پاسخ: انتخاب داوران و اساتید بر پایه تخصص، تجربه حرفه‌ای و نگاه تحلیلی آنان نسبت به انیمیشن انجام شده است. در تلاش بوده‌ایم ترکیبی متوازن از پیشکسوتان، پژوهشگران و هنرمندان جوان را در کنار هم قرار دهیم تا فرایند داوری و آموزش از زاویه‌های گوناگون غنا یابد.